Фізінструктор - Приходченко Олександра Сергіївна

          Одним із пріоритетних завдань педагогічної роботи з дитиною дошкільного віку є повноцінний фізичний розвиток малюка. Він включає в себе заохочення м’язові – рухової активності дошкільника, оволодіння ним необхідними моторними, у тому числі гігієнічними, та іншими предметно – практичними навичками. На виконання таких важливих завдань має бути спрямована вся фізкультурно – оздоровча робота в дошкільному навчальному закладі.

            Її мета – формування фізично здорової, міцної та загартованої дитини; прищеплювання бажання рухатися, виконувати спортивно – ігрові вправи, свідомо і дбайливо ставитися до власного організму, а також активно та охоче пізнавати свій організм і оточуюче довкілля.  

           Роль рухової активності для малюка дошкільного віку важко переоцінити. Саме вона є першочерговою, необхідною умовою для  здоров᾽я і всебічного розвитку дитини.

           Вільна рухова активність дозволяє дошкільнику відчувати радість від фізичних вправ, трансформувати їх із механічних в оздоровчі та творчі, звільнятися від почуття тривожності, замкненості, позитивно впливати на власну поведінку. Рух для всіх без виключення дошкільнят – це їхнє життя, одне з найголовніших засобів самовираження. Завдяки руху малята знайомляться з навколишнім світом, реалізують свою невичерпану енергію і природні допитливість, розвиваються емоційно, фантазують і вигадують, удосконалюють координацію, крупну та дрібну моторику, формують найрізноманітніші фізичні вміння.

          Прилучення дитини з перших років життя до руху, спорту, здорового способу життя є необхідною умовою формування різнобічно, гармонійно розвиненої дитини, що без зусиль швидко адаптується в умовах людського суспільства – як соціально, так і фізіологічно.